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　改革创新得到第三方积极评价

发布时间:2016-09-21 11:09:47

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　改革创新得到第三方积极评价

　　上海稳步推进教育改革创新，致力于扩大教育公平、提高教育质量、提升服务能力，形成了各级各类教育蓬勃发展的喜人局面。不仅改革者乐见其成，而且社会第三方也给予积极评价。

　　幼儿园阶段“抢跑”学习小学课程、小学生“分分计较”曾经是困扰教育的一大难题，苦了孩子，累了家长。上海近3年在小学推行基于课程标准的教学与评价，俗称“零起点教学、等第制评价”，为孩子松绑学业，还孩子幸福快乐童年。

　　2016年初，上海市教委委托第三方专业机构对15.5万多名小学一年级新生家长，开展第三期“小学一年级学生学习情况”专项调研。结果显示，87.75%的家长表示听说过“零起点”，76.41%的家长表示教师在语文、数学、英语学科中会针对孩子的学习现状，进行“学习兴趣”“学习习惯”“学业成果”分项的等第评价，让家长对孩子学习发展水平更加一目了然。

　　数据还显示，随着“零起点、等第制”政策的持续推行，2016年上海一年级学生的学习状态相比2015年有了明显改善，睡眠改善尤其明显。学生睡眠时间在10小时及以上的人数比例为19.25%，比2015年提高15.33个百分点；9至10小时内的人数比例为66.63%，比2015年提高21.67个百分点。超过95%的家长表示，孩子能够较好地适应学校生活、具有较高的学习兴趣。

　　2014年，上海市教委专门委托上海市教科院普教所牵头进行“儿童学习基础素养”项目的研究。该项目组成员、上海市教科院普教所夏雪梅博士认为，睡眠问题对学生学业的影响非常明显，甚至还会影响到儿童的同伴关系，身体健康和社会性情绪是促进学生可持续学习的基石，上海“零起点、等第制”的做法非常有益于孩子的健康成长。

　　教育发展好不好，学生身体棒不棒是重要的体现。近3年的《国家学生体质健康标准》测试结果显示，上海学生体质健康标准合格率已经从2013年的94.3%提升到96.2%，学生体质健康标准优良率已经从2013年的35.1%提升到41.1%。

　　上海市教委主任苏明表示，上海持续推进以培养学生终身锻炼习惯为出发点的体育课程改革，开展面向人人的阳光体育运动，并在全市小学阶段推行“快乐活动日”，有力促进了学生体质健康。

　　每年春夏之交，上海许多中小学生和家长都会参与到丰富多彩的职业体验活动中。今年4月中下旬的两个周末，65所职业学校、93个市级开放实训中心开展职业体验日活动，提供17个专业大类322个职业体验项目，引导学生体验优质课程，感受多彩职业文化。“在一项项符合中小生认识特点、引起他们兴趣的体验活动中，引导他们自觉立志成才，这样就达到了教育的目的。”闵行区青少年实践教育基地主任嵇彩虹说。

　　在“公平与卓越”论坛上，世界银行发布《上海是如何做的》研究报告，以150页篇幅对上海教育政策和实施进行全面评价。报告提出，上海教育体系是世界上最强大的教育体系之一，相关教育政策和投资推动建立了优质教师队伍，制定了明确的学习标准和学生定期评价机制，在学校管理自主权和责任方面取得了一定平衡。

　　英国教师代表团在考察上海教育后集中讨论总结，归纳出认同度最高的上海数学教育六大优势和“秘密”：教师、家长对学生的相信与期望，教师专业性强，重视教师在职进修，中国传统数学教学方法和信念有价值，小步教学、台阶式前进并帮助学生多侧面掌握知识内涵，注重教育规划的体制优势。

　　PISA测评上海负责人张民不无自豪地说：“PISA两轮测试的世界第一成绩和英国教师们发现的中国‘秘密’都表明，我们完全可以自信地说，我们的教育有独特的中国经验！我们要讲好中国故事，我们可以让世界分享中国经验！”