教育是培养创新人才的基本途径。创新人才在校期间，往往具有潜在性和复杂性，因此，识别创新人才需要多元视角、长期跟踪、全面分析。中学在拔尖创新人才培养中起着重要的奠基作用，所以，学校对于拔尖创新人才的早期培育，应从解放心灵开始。

　　王小波说过，一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。小编心中的诗意世界，是在春天赏“人面桃花相映红”;夏天游“水光潋滟晴方好”;秋天憾“苒苒物华休”;冬天坐在“红泥小火炉”旁，怀里躺着乖巧可爱的孩子，手里有诗，眼里有画，心里有爱，我念他 她听，他 她说我笑，世上便没有比这更美好的事了。

　　　2016年,是何黎在昆明医科大学从事皮肤性病学教学工作的第30个年头。作为昆明医科大学皮肤性病学教研室主任、在皮肤科领域享有国际声誉的知名专家,与她在临床、科研中取得的斐然成果相比,她更在乎的是作为一名老师在学生心目中的形象,在乎的是自己的作为对学生今后行医生涯中所带来的激励和影响。她常挂在嘴边的一句话是:作为医生,更多的时候是自己一个人努力,而

　　2011年出版的《语文新课程标准》明确指出，“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书写欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”

　　在近期闭幕的西藏自治区哲学社会科学界联合会第三届学术年会上，江苏援藏干部郝峰等撰写的《西藏职业教育发展战略研究》荣获第二届西藏自治区哲学社会科学优秀成果三等奖。该书是国内有关西藏职业教育研究的一部创新之作，对丰富民族职业教育理论、推动西藏职业教育改革发展具有重要的理论和实践价值。

　　轨道交通运输学校开设专业：铁道运营专业、国际游轮专业、机车车辆专业、航空服务专业、计算机专业、汽车工程专业、3D打印技术专业、智能电梯专业、机电一体化专业、酒店管理专业、学前教育专业