学生能否在课堂教学中获得知识、形成能力与教学模式的选择息息相关。新课改背景下中职数学教学的教学模式和教学方法也需要进行改革。

　　随着社会的快速发展，市场经济的高速运行，旧的职业岗位及其所要履行职责的要求正在不断的发生变化，一些不合时代发展需求的岗位将会慢慢消失，同时又有更多新兴产业的诞生带来新的职业岗位。

　　有人认为，应以形成技能为主线，特别重视“活”知识;而有的人则认为知识和技能不分主次，应精讲多练，齐头并进，但我认为，不管是理论课程还是技术课程，都需要掌握理论，所以，应把理论知识作为主线来提，即“以理论知识为指导”。

　　职业院校无论是对自己学历教育的学生，还是社会成员，考证都不能应试化，而是培训职业素养和岗位技能操作，以真正符合社会需要和岗位要求。

　　又到开学季，从大学到幼儿园，大到数百万元的学区房，小到几十元的教辅用品，为了孩子的教育，家长舍得花钱，商家们也瞅准了商机。一些家长无奈地说：开学“买买买”已成为“碎钞机”。专家呼吁，应防止过度消费，避免养成孩子相互攀比的不良习气，要让开学经济转变成“经济”开学。

　　家庭承担着“帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”的责任，现已成为教育共识。过去，父母的角色主要是教师、教练、侦探和朋友，进入21世纪