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>>> 解决大班额前提是办好农村教育
2017-04-24
>>> 大班额让因材施教沦为空谈
2017-04-24
>>> 消除大班额,该怎么办?
2017-04-24
>>> 轨道运校——原地踏步踏不平教育难题
2017-04-24
>>> 轨道运校——“高级技工缺千万”须多方补位
2017-04-24
>>> 轨道运校——成功教育体系间的共同要素
2017-04-24
>>> 警惕:“玩手机”成大学生熬夜最大元凶
2017-04-21
>>> 声音:学校通报家长交通违规是教育的错位
2017-04-21
>>> 公交车练胆前,请先学会尊重他人
2017-04-21
>>> 小心“留级制度”的善意误伤孩子
2017-04-21
>>> 轨道运校:证学脱钩,是对小学考证热的釜底抽薪
2017-04-21
>>> 留级制度消失了,教育的价值也就萎缩了
2017-04-21
>>> 教师普通话达标后,重在巩固和提高
2017-04-21
>>> 轨道运校:“电筒课堂”照亮的不仅是师德
2017-04-21
>>> 教唆偷拍罚款,如此“德”育如何服众?
2017-04-21
>>> 指使学生当“卧底”比罚款更可恨
2017-04-21
>>> 声音:“指使学生偷拍抽烟”的德育并不道德
2017-04-21
>>> 轨道运校提醒您:“三六九等”式的标签学生担不起
2017-04-21
>>> 中小学减负要避免“挤出效应”
2017-04-21
>>> 对学生恶意分组是“恶教育”
2017-04-21
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