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美国旧金山联合学校学区小组家访手册

发布时间:2015-12-04 09:53:18

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美国旧金山联合学校学区小组家访手册

  为什么要进行家访?

  可以鼓励家长参与学校教育;可以和家庭取得联系;更方便地服务家庭教育;了解学生关心的问题,建立以家庭为中心的行动方案。密歇根州教育委员会认为:“行之有效的家访可以通过为整个家庭提供服务的方式,改善孩子们的精神、情绪和身体健康,让他们茁壮成长。”

  谁可以进行家访?

  包括行政人员、语言支持项目员工、考勤联络员(负责登记、考勤和与学区联络的部门)、学生护理人员、家长联络员、学生顾问、外联顾问、教师、学校资源管理负责人员等。

  家访需要哪些准备工作?

  确定哪类员工和学生家庭有直接(职务)关系;教职员工配组,一般两人一组;通知学生监护人,做提前预约;察看学生记录、家庭背景、文化背景;复印相关文件记录(例如紧急联络卡、出勤记录);准备有关信息材料(和学区有关的材料、名片等);通知秘书或学校相关人员家访的地点和时间;携带《知情同意表格》(即请家长签署的写有家访目的并同意接受家访的表格),在必要的情况下携带《信息披露表格》(译者注: 因在美国或很多西方国家,访谈、家访等活动往往需要保护被访者的信息隐私);复习《家访安全小贴士》。

  访问程序、守则是什么?

  到访后,包括如下程序:寒暄(互相介绍、感谢家长为家访腾出时间,等等);建立相互信任关系,营造共同关心学生的氛围;邀请家中所有愿意参与家访的家人;建议双方寻找一个适宜谈话的场所——如果家庭成员同意的话,家访也可以在社区的其他场所中进行,例如咖啡馆、图书馆、会议室,等等。

  访问过程中,包括如下程序:重述家访的目的;请家庭成员发表意见;提及《小组家访报告》,并登记相关信息;谈论学生和家庭的优点;确定目标;给出信息;鼓励家庭反馈意见;共享资源(译者注:例如家庭可以提供哪些资源,学校可以提供哪些资源);回答问题。

  结束访问后,包括如下程序:总结访问;讨论下一步要做的事情;留下名片和联系方式;告别。

  访问后续工作包括:调取相关记录;评价家访情况;跟踪双方达成的计划;其他后续项目的归档整理;向学生家庭发送有关文件的复件。

  提示和建议是什么?

  善于聆听;每次家访需要事先确定目标;保持灵活度;态度积极;清楚认识到自身职责的局限性(不要大包大揽);发展家长的独立性;
甘肃轨道交通运输技工学校东校区共有三大类专业,机车车辆类、铁道运营类和轨道基础保障类。地址:甘肃省兰州市七里河区华林路501号http://www.gs-yx.com/ 使用合适的语言和语气;着装适宜、舒适;自信;记住点滴改善可以带来大的进步;不做作、坦诚;尊重文化和族群价值;时刻检点自身行为,因为家长也在观察你。

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