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一所没有名气的学校3年后成为老百姓身边的好学校—— “小学校”变形记

发布时间:2015-09-30 09:35:57

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一所没有名气的学校3年后成为老百姓身边的好学校——

“小学校”变形记

  8.8亩地,一幢教学楼,巴掌大的操场;60多名教职工,700多个学生。这就是3年前北京大兴七小校长白纯舵接手学校时的家当。“藏”在胡同里的这所“小学校”,因为没有多少名气,很少有人关注。

  “第一次去学校时连校门都差点错过。老师缺少向上的心气,学生小小年纪也暮气沉沉,见了老师常低下头绕着走。”白纯舵说。

  但就是这所巴掌大不起眼的小学,3年后却成为北京市首批学校文化建设示范校,在大兴区“老百姓身边的好学校”评比中各项综合指标均居首位。

  是什么力量让一所“小学校”经历这样的蜕变?

  撬动:书法特色牵引,让文化“长”到骨子里

  来大兴七小前,白纯舵在一所名校分校当了7年教学副校长。

  “名校靠自身资源和优势在短时间内就能集聚起一批优秀教师和学生,无论在活动开展还是教学质量提升上,做起来都比较得心应手,也容易见成效。”但七小的软硬件都无法与之前的学校相比。靠什么撬动一所既弱又小的学校向前发展?一向不服输的白纯舵开始认真思考,并很快作出决定:从梳理七小文化做起,找到学校发展根脉。

  建校20余年的大兴七小,曾以扎实的教学和深厚的书法特色赢得过不少赞誉,这让白纯舵眼前一亮。在广泛调研和教代会民主决议的基础上,学校很快制定并通过三年发展规划,明确在继承学校书法特色的基础上,凝练学校文化理念。

  在书法教育中,学校重视每一个学生,尊重每一幅作品,提供每一次机会;充分利用每一面墙壁、每一座长廊、每一处楼道、每一间教室,展出学生作品。

  以“墨香传统”为元素,打造富有文化气息的育人环境,让书法教育和文化充盈师生校园生活,这一招果然奏效。翰墨飘香、书意浓浓的校园氛围,润物无声地滋养着每一位七小人,书法教育与艺术中的创造与热情、自由与自主、坚持与责任越来越成为孩子们的生活方式。渐渐地,他们脸上的笑容多了,见到老师也会主动问好了。

  激活:小题大做,“逼”教师做最好的自己

  白纯舵去七小时,不少人劝她最好带一两个骨干教师过去,以便开展工作。但她的倔强劲儿又上来了:“不带。就是七小这些老师、学生,如果我们能够通过自身努力使学校改变面貌,那才是真功夫,老百姓上家门口的学校心里才会踏实。”

  话说得硬气,可做起来却不易。七小教师年龄普遍偏大,多年养成的习惯使不少教师做事缺少动力和激情。“老师不改变,学校不可能发生变化。”白纯舵开始尝试激活教师内在动力和潜能。

  一次区里组织教师歌咏比赛,老师们以为还会像过去一样走个过场完事。没料到新来的校长居然“小题大做”,请来专业教师进行辅导,并要求参赛老师一遍又一遍认真训练,直到满意为止。结果七小教师合唱队从过去一直垫底一下子拿到了全区第一,这对全体教师触动很大。“我就是要让老师们明白,同样一拨人,因为态度不同,结果会完全不一样。我就是要‘逼’着他们做最好的自己。”白纯舵说。

  同时,学校还请来北师大专家团队,帮助学校梳理办学思路,引导教师思考什么是真教育?如何教学生做人做事?

  学校借助课例研究、校长调研课等方式探索“自主创造性”课堂,重塑教师教育教学观念;通过每年举办如“做有生活精神·艺术气质的教师”“创造生活·铸就品质”等主题论坛,提升教师专业水准。渐渐地,教师们开始变了。

  过去,由于缺少动力,有的教师工作十几年了都不想评骨干教师,有的已经拿到全市英语基本功一等奖,却因为没有教师资格证而迟迟评不上职称。现在,学校教师评市区级骨干教师的比例已经占前勤教师比例的32%。其中,有2名市级语文骨干教师,实现了学校历史上“零”的突破。

  认同:踏实做教育,让家长和师生有情感归属

  这学期开学,学生家长何英权逢人便夸:“真是择名校不如选对校。眼瞅着儿子在学校一天天进步,越来越自信,打心眼里庆幸当初的选择。”

  何英权家所在的学区有好几所名校,可选择余地比较大,她却偏偏挑中了七小。其实何英权给儿子选学校时也纠结过,但丈夫的一句话坚定了她的选择:“七小安静不浮躁,有人情味,能平等对待孩子,我们需要这种安全感和归属感。”

  家长对七小的这个评价徐萍特别认同。两年前,还是北师大教育系研究生的她来七小实习,令人意想不到的是,毕业时她放弃其他条件更优越、名气更大的学校,宁愿留在这个不起眼的“小学校”里工作。“学校虽小,但成长性比较强,在这里可以清晰听见自己拔节成长的声音。”徐萍的这种成长感受,学校里很多老师都有。

  大兴七小,这所“小学校”现在每天都在发生新变化,无论是学校的外观景色,还是师生的精神面貌、对工作和学习的追求态度,都让人眼前一亮。这让白纯舵大感欣慰:“就这样一点点看到师生进步,觉得心里比以前踏实多了,也敢提教育理想了。”  
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