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甘肃北方技工学校专业化的管理

发布时间:2022-11-23 02:49:44

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甘肃北方技工学校专业化的管理

甘肃北方技工学校在学校管理中，坚持“外圆内方”理念下的制度建设和机制运行十分重要。所谓“外圆”，也是甘肃北方技工学校对外要主动适应经济社会发展和学生个性发展这两个变化着的“市场”，拓展学校发展空间；“内方”，也是内部要讲规范，有章可循，有章必循，监控有力。“内方”是基础，是保证，“外圆”是延伸，是检验。“外圆内方”这两者相互之间关联、相互促进。

甘肃北方技工学校根据职业体验和完全学分制，让学生多元成才。学校一年级的学生绝大多数不分技术专业，首要进行文化基础学习，同时接受信息类技术专业基础“熏陶”，开始“体验”选修课。升入二年级，甘肃北方技工学校的学生进入专业学习，不仅能够自主选专业、选课程、选老师，还可以选择上课方式——能够选择实体教室学习培训，也可以选择虚似教室（网络课堂）学习培训。学生的德育教育也是根据德育学分制，探索知行统一的德育形式来进行，学生在各类实践和活动中修养身心，提高自身文化素养。

规范学校运行秩序。甘肃北方技工学校《学校章程》，涵盖了学校办学目标、管理体制、服务理念、运行规范、校园文化等各个方面。在教学上，针对不同学制和不同技术专业，学校也建立起一系列保障教学正常运行的重要制度，详细地列出各技术专业教学工作计划和课程管理规定、学生学籍管理实施细则、学生选课管理条例、毕业实习管理条例、工学交替的若干规定、学校考务管理条例、学生奖学金评审条例、班主任工作条例、诚信档案工作制度、学生违纪处理条例等。

规范学生学习过程。学分制在甘肃北方技工学校已经实施10多年了，实施学分制的学校一般有个体会，会感到很“忙”。怎样做到“忙”而不乱呢？制度设计和执行是核心。作为学校基本规范制度的《学分制管理方法手册》，既提供了让学生多元成才充满活力的育人平台，又预防了管理方法的盲目性。

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