兰州铁路学校疫情防控线上教学和返校复学

兰州铁路学校疫情防控线上教学和返校复学

兰州铁路学校如何做好客运服务线上和线下教学衔接

突如其来的疫情，让我们这些站在三尺讲台上的教师摇身一变，成了“直播达人”。授课地点变了、授课方式变了，但我们的身份依然是传道授业的教师。经过学习、磨练，适应转换，一个个都成了“直播达人”、“网课高手”了。

按目前疫情防控来看，多地已经公布开学日期，并全力做好复课准备工作。这预示着兰州铁路学校的老师也即将由线上教学过渡到线下教学，回归到课堂，面对面与学生上课。开学后，如何做好线上教学与线下教学的衔接，也就成为了大家所共同探讨的问题。我认为可以从以下几个方面入手,确保教学质量，进而推动教学工作的顺利展开。

一、做好准备工作是基础。

1、认真钻研教材《客运服务》对教材的基本概念，研究透彻，了解重难点，搜集有关高铁的新时事政治，激发学生的学习兴趣，能运用自如地将理论与实际相结合。

2、了解学生的基本情况，通过调查问卷的形式了解学生对网课知识的掌握，再从学生的角度去分析可能存在的疑难点。摸清情况后才能按步骤、有计划的开展下一步教学，做到有的放矢。

二、重视学生的学习状态，恢复学习气氛。

现状分析：1.首先线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。采用灵活的运用教学方法去授课，让学生在玩中学，在学中玩。例如可以对高铁中的突发情况进行情景模拟，分角色扮演，做到人人参与。

2.另外，中职学校的孩子自律性较差，容易受外界因素的影响，学生在家的一些懒惰的习惯容易带到学校。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态，是当务之急。

解决措施：1.我们可以通过开展集体活动、小组合作增强班级凝聚力，进一步增强学习的积极性。重新建立学习规则，对积极完成本节课表现出色的学生给予减轻作业的实质奖励。

2.作为教师要认真备课，做好充足的准备包括课件、教案、教具。每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾和梳理，尤其是可以利用当下网络热门的话题导入本节新课，这样势必会激发学生的求知欲，加深学生的印象，从而达到学科知识在学习上的衔接。

做好学生课后的辅导。

中职学生普遍爱玩、好动，自控能力以及自我约束能力都比较差。因此，兰州铁路学校的老师们要充分利用课后的时间，尤其是比较落后的同学，教师要充分了解学生的现状，有针对性的进行辅导。可以进行一对一的谈心和沟通，并做好记录，深入了解每个孩子的心理情况，这样更有利于教学的顺利开展。

春暖花开满校园，特殊时期的教学形式给我们带来新的挑战，特殊学期，我们需要从“心”出发，全力以“复”，相信各位老师一定会把握好线上线教学衔接的主动性和有效性，让学生学得更扎实！

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