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中职教育如何适应农村电商商务发展

发布时间:2019-04-02 09:56:21

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中职教育如何适应农村电商商务发展

针对农村电子商务，主要是发挥农村网站载体功能，为农业发展提供多元化的商务服务，抑或是将商务业务作为主要经营行为。随着电子商务影响范围的延伸，农村的电商商务也迅速崛起，但是，突出问题是专业人才比较匮乏，因此，作为山区职业学校而言，要立足电商发展实际，将其与教学目标、教学行为相结合，为其培养更多拥有信息思维的专业人士，维护农村电商商务的稳步发展。

一、基于多角度对农村电子商务发展现状与瓶颈的分析

通过对全国范围内的网络使用量统计，西部地区商务用户比重较低，仅占全国的5%左右。在农村，虽然建立了几千家农业网站，但是，与整个信息行业相比，发展仍不成比例，网站使用率较低。鉴于此，互联网尚未为农村社会提供充足的市场和技术信息，农村与城市在网络应用方面存在显著差距。当前，农业网站在市场影响力方面有待增强，网站建设技术亟须提升，发展模式需要结合实际进行不断优化和完善，同时，网站建设效率不高，重复建设现象突出，农业电商商务的发展进入瓶颈期。立足电商商务的本质进行分析，网络农业信息服务与农民利益息息相关，备受农民欢迎。为此，要正视发展中的问题，深入挖掘原因，进行有效应对。

二、中职学校构建电子商务专业的基本原则

（一）勇于探索，构建特色化的电子商务专业

对电子商务而言，其发展时间较短，是新兴事物，对就读于职业学校的学生而言，就业环境和就业方向相对不明确，鉴于此，职业学校在进行电子商务专业设置的时候，需要勇于探索，探究合理发展途径，综合各种因素，构建自身特色，避免出现盲目跟风和模仿的现象。

（二）深入开展全方位跟踪调查，保证专业定位的精准性

由于电子商务专业实践性较强，因此，要开展全方位的深度调查，了解不同行业、地区、岗位的需求，明确对岗位能力和人才专业的要求，实现对学生专业与未来就业的准确定位，保证方向的明确性，设定职业领域的工作任务。借助对相关企业的调研以及电子商务就业生的跟踪，形成对电子商务人才培养的精准定位。

三、结合农村电子商务发展现状对山区中职教育电子商务人才培养策略的探讨

（一）开辟多种渠道推动农村电商专业技术人才的引进

对山区职业教育而言，要重视与高等院校展开积极合作，对知名电商企业的经营战略进行研究和调查，与行业协会一起开展人才项目合作计划，重视引进和吸收更多电子商务专业人才，为农村电商行业的发展培养更多的专业人才，强化人才支持作用的发挥。

（二）强化多组织合作，促进农村电商技能人才基础能力的增强

为了壮大电子商务培训队伍，要发挥职业学校、培训机构以及电商企业负责人的主导性作用，切实提升队伍技术能力，强化执教能力，同时，要结合本地电商发展实践水平，积极开发针对性较强的乡土教材。

（三）积极开展培训与指导，推动农村电商产业的特色化发展

立足山区中职学校的优势，积极推广电商创业以及技能等培训跟踪，对电商的行为进行积极引导。另外，对电商行业的发展和未来进行推广，促使农村剩余劳动力能够转入电商行业，同时，积极展开培训，培养更多山区农村电商优秀人才。另外中职学校还要对农村电商人员进行定期培训和跟踪指导，为电商产业的形成提供更多针对性服务。将规范经营思想灌输其中，推动农村电商产业的全面、特色化发展。

四、山区中职教育如何更好地发挥农村电商商务的推动作用

（一）积极组织师资培训，提升教学水平

要将电子商务列入专业教学范畴，培养专业教师，提升其技术与实践能力。另外，组织教师前往电子商务企业进行实践学习，鼓励其进行资质认证与考取。借助多种渠道，提升教师团队的整体业务素质和能力。

（二）编写适应农村商务市场发展的教材

在山区电子商务教材编制过程中，要协同教学骨干、营销人才以及电商企业进行共同制作，增强教材的适应性与针对性，更好地发挥指导性作用，满足电商商务发展的实际需求。

（三）完善学校实验室建设

为了创设更加真实的教学场景，要加强实验室软硬件建设，构建完备的计算机和网络设备系统，强化对电子商务的全过程模拟，促使学生能够切身感受到电子商务的运行情况，更好地将理论知识应用到实践中，发挥指导性作用。综上所述，随着信息技术影响力的深入，中职教育面临新的机遇与挑战。面对电子商务迅速发展的势头，山区职业学校需要结合自身所处环境，发挥自身优势，构建市场与学校的紧密关系，促使中职教育更显应用价值，成为培养技能型人才的基地，为农村经济社会的发展提供更多的支持。