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高职院校走稳国际化之路

发布时间:2018-01-11 02:12:48

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高职院校走稳国际化之路

近年来，高职院校的国际化步伐日益加快，既取得了一定的成果，也暴露出一些值得警惕和防范的问题。

然而，一些本身实力偏弱的高职院校对内涵式发展用心不足，将有限的人力、财力、物力用于追赶国际化潮流。学院的国际交流看似频繁，与海外若干应用技术大学签订了合作协议，外派教师和学生的数量连年提高，来访的海外专家有增无减等，实际上因为自身基础薄弱，与海外较高水平应用技术大学无法有效对接，外派师生也很难在国外认真细致地学习和接受培训，海外专家前来指导，大多也只作短暂停留

有的高职院校“高攀”不上海外名校，只好通过各种关系去联系办学水平较低的职业院校，结果是花费不菲，只谋得一纸低层次的合作协议，对学院的国际化并无裨益。

在高职院校的国际化过程中，一些高校至今仍缺乏明确而坚定的办学方向，企图走“捷径”，从国外直接“嫁接”“移植”先进理念。有的上一年借用荷兰的能力本位模式，下一年改为学习德国的双元制模式；有的今年声称要借鉴美国的生计教育理念，明年又转而“改宗”澳大利亚的TAFE模式。少数院校在短短十多年里，已经多次改换门庭，把欧美较有影响的职教模式都尝试了一遍，到头来连自己也不知道“我是谁”了。

有的高职院校同时引进海外多种职教模式，力图通过糅合、产生一种创新型模式，却忽视了起根本性作用的国情、区情和校情。这种脱离自身实际、简单捏合的模式，最多只是字面和形式翻新，并非真正创新。

随着“一带一路”倡议的深入人心，大量中国企业已经和正在“一带一路”沿线国家大显身手。从沿海到内地，许多地区的高职院校也在纷纷摩拳擦掌，布局“一带一路”，作为其走向国际化的重要机遇。

不过，从一些高职院校的发展规划看，存在着对合作国家、院校和项目了解不够，急于抢占欠发达国家职教桥头堡的心理，容易导致盲目输出。其中，一些输出重文轻技，虽然打着技能输出的旗号，实则以传播中国传统文化为主，并未将自身优势与当地对技能技术的渴求形成契合。这就容易与普通高校的孔子学院重叠。

另外，一些高职院校之所以盲目输出，还因为过于高估自身的办学实力，带着一种居高临下的心态去“指导”别国。事实上，近年来我国高职院校虽有长足进步，但整体实力依然较弱，其中师资是最大的一块短板。因此，借助“一带一路”走向国际化，需要放下身段，相互取长补短，在输出自身优势技能的同时，虚心吸收沿线国家职教的成功经验和较高水平的技能技术，从而不断提高自身办学水平。