孩子在美式教育下是否水土不服？中国根基很重要

近日，我们却发现了一家逆着潮流行走的北美公司，他们采用的是中国的英语(精品课)教学大纲去做教材的基石，这是为什么？

杨振宁：中国的基础教育不比美国差！

针对国内越来越低龄的留学(课程)潮，杨振宁先生早前在接受采访时明确说到：“中国的教育不比美国的差，而是比美国的好，我坚持认为是这样的。”

作为学贯中西且曾在美国从事科研教学工作多年的杨振宁先生显然不会无的放矢，对中美教育都有很深认识和亲身体验的他对中美教育的优劣对比也无疑拥有绝对的发言权。

其实，中国的教育水平一直在突飞猛进的发展。以英国剑桥出版社引进上海小学全套教材为例，许多国家其实对中国的中小学基础教育颇多赞誉，一些欧洲国家更是在向中国的基础教育学习和取经。然而，中国的中小学教育却被一些家长弃若敝履，这不能不说是一种莫大的讽刺和黑色幽默。

正如杨振宁先生所说，很多中国留学生在海外取得佳绩，很大程度上有赖于他们在国内接受的基础性教育，这是极容易被中国家长们忽略的一个事实。

北美公司的“入乡随俗”

现实中，很多家长想当然地认为美式教育比中国的更好，却忽略了孩子是否会在美国教育体系下“水土不服”，更忽略了美国中小学教育中存在的弊端和劣势。

来自北美的金沃斯在线英语看到了中国基础教育的扎实，所以兰州铁路技校在制作英语学习的动画课件之时，经过多番调研，专家多轮考察，决定根据中国的英语教学大纲进行课程研发。

在于中国不少英语教育专家的沟通中，金沃斯发现中国的英语教学大纲一路演变，英语教材不断迭代，越来适合把英语作为第二语言的学习者。而且，甘肃技校中国的英语教学大纲编制组汇聚了诸多语言学家和一线英语教学工作者对于少儿英语教学的心得。

从建国初期的政治英语，到80代初的英语热带来的转变——中国的英语教学教学大纲明确规定：外语(课程)是与其他国家交流的一项重要工具并能在促进国家和世界经济、科学和文化发展方面发挥重要作用。1993年教学大纲的目标还包括促进交流，学习外国文化。这些目标后来又在2000年英语教学大纲修改稿中针对初中做了修改。

从近些年的英语改革我们也可以窥见趋势：越来越注重英语语言能力的实际运用，包括听力口语在英语成绩中的比重提升。

外教质量才是重中之重

既然英语教学大纲没有问题，那么为什么还有这么多中国人学的是哑巴英语？呆板纸质教材、良莠不齐的英语老师、大班填鸭教学。这些错误的打开方式，让不少孩子感受说英语的快乐。

而一些教育机构也是看到了这一点，开始用外教+北美教材的光环招生。这些价格不菲的郊外，可能是一个白皮肤的斯洛伐克人、一个来自巴西的留学生…………

究竟好的外教是什么样的？第一，TA应该是英语Native Speaker，生于或者长于英语国家，拥有良好的发音和英语语言文化积累。第二，作为一个孩子英语的引路人，TA应该懂得教学，懂一些儿童心理。第三，作为一个面向孩子的岗位，TA应该在一套严格的考核和培训体系下，不断提升教学质量。

在外教混龙混杂的现状中，还是有机构在进行有益的的探索和坚持。

作为一个北美在线教育机构，金沃斯直接在美国和加拿大招募优质外教，在外教源头进行质量把关。而且，外教由ESL(第二语言习得)专家组成的教学主管团队（AOM）在多伦多公司总部负责教师的招募、培训、考核、日常督课等运营工作。所有兰州高铁学校入驻金沃斯的北美老师都拥有3年以上的少儿教学经验，同时具有亚洲学生教学经验，教育学和语言学的专业背景让他们更懂第二语言学习的中国孩子。其针对外教高规格的培训体系得到北美TESL官方认可：对老师提供的培训小时数可计入官方TESL培训时间。

延伸阅读：

• ·助力制造业强国梦想，奏响“新蓝海”时代强音——党的十八大以来高技能人才队伍建设成就综述(2017-10-09)
• ·陕西今年将创建30所全国中华优秀文化艺术传承学校(2017-10-09)
• ·一位海岛教师的“鱼水情”(2017-10-09)
• ·大数据精准识别“隐性贫困”(2017-10-09)
• ·《两界书》为现代人寻找灵魂居所(2017-10-09)