寒门学子真的变成了“寒门苦”？

 “并不是努力就能上清华北大”，近日，清华大学学子张小林在知乎网站上的一句肺腑之言，再次引发舆论对“寒门难出贵子”的热烈讨论并不断发酵。在他看来，能否走进清华北大的学术殿堂，短期来看有运气的影响因素，长期来看有家庭环境的影响。不少网友网友对此发出“拼爹时代”、“教育鸿沟”等评论，俨然“寒门难出贵子”刺痛了很多人的神经（中等职业学校）。

 其实，这番话题并不新鲜，几年前便有一位教师在网上发出如此呐喊：“做了15年老师我想告诉大家，这个时代寒门再难出贵子！”一时间，有关“寒门难出贵子”的报道屡见报端。曾几何时，“知识改变命运”是多少寒门学子奋起直追、挑灯夜读的不竭动力；“逆境辈出英杰”又是多少农村孩子从小被灌输并笃信的人生信条。可如今，倘若“寒门难出贵子”成为普遍事实，必成教育公平之痛（甘肃高铁学校）。

 教育公平的理念最早由古希腊的柏拉图提出，而我国的孔子也提出了“有教无类”的思想。可以说，教育公平是一个历史范畴，在不同的历史时期有着不同的含义，它是社会现实与教育理想的统一。而我国当下若想遏止“寒门难出贵子”，亟待加快统筹城乡发展，从制度上保障教育投入的相对倾斜，确保资源分配的公平公正，真正给“寒门”学子以机会，这才是破解难题的根本出路（兰州铁路学校）。

 那么，除了保障教育公平之义外，我们究竟为何不能任其“寒门难出贵子”呢？有学者认为：寒门难出贵子的背后，折射的是未来城乡在社会心理方面的鸿沟差异，传递的是可能带来群体分化和意识冲突的危险信号。其实这样的观点并非夸大，试想凝聚社会共识的“通过自身努力改变命运”的信念大门被迫关闭或变得极为窄小，不同阶层间差距日益明显，这将会慢慢累积成为阶层鸿沟，成为社会和谐的最大威胁。试问如此之下，我们又该如何共享改革发展成果、如何让教育成为惠及最大多数百姓的民生资源呢（甘肃中专学校）？

 其实，这几年国家出台了一系列“高考扶贫”政策，努力向偏远农村或落后地区倾斜，以促进教育公平，推动社会阶层正向流动。如教育部发布的自主招生新政，也特别要求试点高校自主招生向中西部、农村地区的申请考生倾斜。但是，这些努力还远远不够，高考如何建立起更公平的选拔机制？如何兼顾城乡学生不同特点？如何在越发重视综合素质的考评机制下，建立起等位的适合农村地区学生的评价标准？诸如此类的问题还需要教育政策制定者、决策者、执行者和社会各界人士倾其果敢之力、勇敢之心、创新之志，继续发力并保障寒门学子求学路上的公允。

 “我们要努力使人人享有平等的机会，不论是来自城市还是农村，不论是来自怎样的家庭背景，只要通过自身的努力，就可以取得应有的回报。”李克强总理如是说。其实，一定程度上看来，寒门子弟上名校难的原因并非全部与特权、关系或者名校“嫌贫爱富”有关，寒门学子们理应鼓起斗志、奋起直追、以主观努力战胜人生荆棘。而我们要做的，就是要出身寒门的孩子看到走向光明的希望。尤其是在社会快速转型的今天，给予他们希望，就是就是给予了国家振兴、繁荣、和谐的希望。
       轨道运校是由甘肃省人力资源和社会保障厅批准成立的甘肃省唯一一所以培养轨道交通运输专业技术人才为主要任务的全日制职业学校。共有三大类专业，机车车辆类、铁道运营类和轨道基础保障类。地址：甘肃省兰州市七里河区华林路501号联系电话：400-1551-575 网址：http://www.gs-yx.com/  

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