本科院校参与不足，难以实现人才贯通培养

　　职业教育作为教育的重要组成部分，其发展必须要有超前意识，而本科高校参与数量直接决定职业教育人才培养的超前性。当前本科高校参与行指委的数量为236所，占整个本科高校数量的2%，这与我国发展应用型本科教育的趋势相去甚远。

　　2013年，中国教育科学研究院发表《地方高校转型发展》报告，经过充分的调查研究和国内外比较研究，提出了发展应用型本科的思路。

　　另外，当前我国职业教育困境之一是“断头教育”，即高等职业教育毕业学生难以进入高等学校继续学习。随着知识经济发展，学历成为一个人潜力发展的决定因素，根据韩国教育科学研究院的统计，4年制大学毕业生的月收入比职业院校毕业生平均高44%。

　　改变我国职业教育吸引力不足的现状，需从职业教育内涵发展抓起，与本科教育衔接建设一批应用型本科大学，为此，行指委还应吸纳更多的本科院校参与进来。加大本科高校参与，实行应用型人才培养的新模式，是行指委拓展教育发展通道的下一步举措。

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