办好学前教育，要善于盘活各种资源

　　日前，教育部长袁贵仁在全国“两会”上接受记者采访时表示，要大力发展公立幼儿园，积极支持企事业单位办幼儿园，采取政府购买措施扶持民办幼儿园，在有条件的小学附属办学前班。

　　这番表示为发展学前教育指了方向，但还需要精心设计，精准发力。比如，支持企事业单位办幼儿园，可以发展幼儿园的数量，但这需要解决诸多具体问题：企事业单位内部子女入园和社会普通家庭子女入学的门槛需要平衡，企事业单位本职工作和幼儿园建设需要平衡，企事业不同级别的办园能力需要平衡，城市与农村企事业单位办园的政策扶持需要平衡，发达与落后地区办园的密度问题需要平衡……寻求这种平衡是为了学前教育的公平，平衡需要政策约束和制度保障。

　　在有条件的小学附属办学前班，也有助于解决学前教育资源匮乏的问题。如果幼儿园建设主要依托当地小学进行改扩建，尽可能不要征地新建，要以小学闲置校舍改扩建为主，这种“依园建校”的方式完全是既满足群众需要，又避免资源浪费的有效方式。

　　虽然学前教育资源短缺，可是我国不少地区不合格幼儿园仍然大量存在。对于不合格幼儿园，管理部门也往往秉公执法，叫停即了事。一段时间以后，“黑幼儿园”或“死灰复燃”，或从此“门可罗雀”，简单易行的处理办法显然造成了被取缔幼儿园幼儿新的入学问题以及幼儿园教育资源的流失问题。对这些幼儿园不能“一棍子”打死，如果能多费点心，多加科学引导，进行规范化、合理化、系统化修正，就能化“坏”为“好”，从而极大缓解学前教育资源匮乏问题。