结合海军子弟学校的优势，北京市海淀区七一小学开展海洋、海韵、海娃“三海”活动课程，以此为契机探索德育优质化、学校个性化发展途径。

　　学校在各年级开展“七一海洋学堂课程”，以问题为线索，以讲座为形式，通过互动式学习，让学生们了解海洋，与课堂教学有效融合，根据不同年龄段学生的特点以及兴趣方向设置学堂课程。

　　同时，“三海”活动与校园文化相融合，设立海韵文化课程，通过师生自编“口袋书”，师生自创班刊，建立班级文化阵地，实现自我教育。

　　“三海”活动的精髓是活动体验，通过有内容、有重点地开展主题活动，引导学生通过亲身实践体验，践行优秀品行，努力克服简单、低效活动的弊端。如海娃赏美实践课程让学生增强审美意识，海娃求索实践课程让学生学习探究方法，学会一门技能。

　　七一小学将新修订的《中小学生守则》的落实贯穿于课程教学、社会实践、校园文化和学校管理的全过程，落实到学生的日常学习生活中。学校自主编写了校本教材——习惯养成“口袋书”，围绕进校、上课、升旗仪式等孩子们的一日生活编了20首朗朗上口的歌谣。同时，学校还通过“七一升旗风景线”“七一海娃文明微活动”等一系列日常活动，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

　　除了日常活动外，七一小学还重视践行体验，结合重大节日、活动等契机，结合学雷锋、志愿服务、少年传承中华传统美德等系列活动，广泛开展主题活动。学校将3月的第二周和第三周设定为“感恩周”，每年3月，少先队都会启动“学会感恩——成就美丽人生”教育工程，同时还有多样的节日实践主题课程覆盖海洋节、“童心向海”艺术节等活动。

　　在评价方面，学生的每次课堂互动、课后分享、实践体验等，都是进行评价的重要依据。在探索中，七一小学形成多种评价方式，每学期开展“海娃之星”个人评选活动，通过评价让学生学会正确评估自己、评估他人，同时每学期开展“文明礼仪示范班”评选活动，树立身边榜样、找到努力方向。